Madrid www.estudiosclasicos.org 27/03/2013
Gracias a gestiones institucionales de la SEEC y personales de varios miembros de la Comisión Ejecutiva, la SEEC ha sido admitida a elevar alegaciones sobre la LOMCE en trámite de audiencia ante el Consejo de Estado. La importancia de esta oportunidad que se nos ha abierto es que, según nos confirmaron directamente en el MEC, el Ministerio no está dispuesto a introducir nuevas modificaciones en el anteproyecto de LOMCE antes de enviar el texto al Congreso de los Diputados, salvo, así se dijo textualmente, las que procedan del Consejo de Estado. Una vez conocida esta posibilidad, la SEEC envió un escrito a todos los consejeros de Estado con un resumen de nuestras peticiones para la ESO y el Bachillerato. Como resultado de esta carta individual y de las gestiones realizadas con algunos consejeros de Estado a los que se tenía acceso personal, se nos dio la oportunidad excepcional de elevar alegaciones en trámite de audiencia. Estas alegaciones tenían que ir por escrito y serán consideradas en el momento de que el Consejo de Estado emita su preceptivo informe sobre la LOMCE, en su condición de ley orgánica. El texto que se ha elevado como alegaciones es el siguiente:
Alegaciones al Consejo de Estado: Descarga del texto completo (pdf)
Como información complementaria, puede ser útil saber que, en el brevísimo plazo que se nos concedió para elevar tales alegaciones, se incluía la posibilidad de consultar la totalidad del expediente enviado por el MEC al Consejo de Estado. Este expediente, que consta de no menos de 2.000 páginas, no sólo incluye el texto del anteproyecto, sino la deliberación sobre el mismo que ha tenido lugar en numerosas instancias oficiales —Consejo Escolar del Estado, Comisión interterritorial de Educación, donde están todos los representantes autonómicos, CRUE, etc.—, más las alegaciones de las propias Comunidades Autónomas, más las numerosísimas cartas y escritos, no menos de cincuenta, remitidas por todo tipo de asociaciones y colectivos. En la consulta directa realizada por el Prof. Jesús de la Villa del expediente se pudo constatar lo siguiente:
En todas las reuniones que ha habido en el Consejo Escolar del Estado, en la Reunión sectorial con las autonomías y en todo tipo de órganos (no menos de una veintena), cuyas actas íntegras estaban allí, NADIE ha hecho ninguna observación sobre nuestras materias.
De las observaciones enviadas por todas las autonomías, sólo hacen mención de nuestras materias las siguientes:
Andalucía: que propone que figure expresamente que las CCAA podrán hacer agrupaciones de las troncales de 4º de ESO.
Aragón: que propone que la Cultura Clásica sea de obligada oferta en 3º de ESO.
De entre las alegaciones adjuntadas por todo tipo de asociaciones e instituciones, las que afectan a nuestros estudios son las siguientes:
Sociedad Española de Estudios Clásicos (2, una para cada estadio del anteproyecto)
SELat (emitida cuando el primer anteproyecto).
Sociedad Internacional de Estudios Ciceronianos
Universidad Autónoma de Barcelona (emitida cuando el primer anteproyecto), que propone:
Cultura Clásica en 4º de ESO.
Crear itinerarios fijos en 4º de ESO
Mantener el Griego I y Griego II como obligatorias de Modalidad.
Universidad de Alcalá de Henares (Departamento de Filología): la carta que la SEEC propuso.
Universidad Autónoma de Madrid (Departamento de Filología Clásica): idem.
Universidad Complutense de Madrid (Departamentos de Griego y Latín): idem
Universidad de Lérida: idem.
Universidad de Murcia: idem.
Universidad de Santiago de Compostela: idem
Universidad de Sevilla: idem
Si otras instancias o asociaciones hicieron llegar alguna carta o alegación al MEC, éste no ha considerado oportuno incorporarlas al expediente remitido al Consejo de Estado.
FUENTE: www.estudiosclasicos.org/audiencia-ante-el-consejo-de-estado/
