J. M. De Haro / Almuñécar ● www.ideal.es 03/04/2005
El profesor Orberg explica su método para que los alumnos aprendan latín fácilmente
Profesores andaluces muestran a este experto mundial en lenguas clásicas su satisfacción por los resultados obtenidos con su sistema.
Las
I Jornadas de Cultura Clásica de Almuñécar han
sido el escenario para que el profesor danés y experto mundial en lenguas
clásicas, Hans H. Orberg, junto a los adaptadores y traductores al español,
Emilio Canales Muñoz y Antonio González Amador, dieran a conocer el método
de enseñanza del Latín denominado 'Lingua Latina per se
illustrata' (la lengua latina ilustrada por sí misma).
Orberg, que es la primera vez que llegaba a la Península Ibérica, tuvo
el primer encuentro no sólo con sus colaboradores españoles, sino también
con ciento treinta profesores de latín y griego que ha reunido esta
primera edición de las Jornadas, organizada por la Asociación CulturaClásica.Com
y el Centro del Profesorado de la Costa, contando con la colaboración de
la Asociación Andaluza de Latín y Griego, el Ayuntamiento de Almuñécar
y Caja Granada.
El profesor danés definía su curso como "un método especial, denominado método natural, aunque la primera edición, que ya cumple cincuenta años y que consideraba imperfecta, ha sido muy revisada y mejorada, de tal modo que presentó la definitiva hace diez años".
Entenderlo todo
Su sistema de enseñanza se basa en que "el alumno pueda entender todo, cada palabra y cada frase inmediatamente, sin necesidad de usar un diccionario. La idea es aprender a través de los ejemplos que muestran a los alumnos cómo funciona la gramática y el significado de las palabras y frases". Su método de enseñanza ha tenido una amplia y buena acogida, especialmente en Italia. En América se desarrolla desde 1967.
En cuanto al encuentro con los profesores andaluces Hans H. Orberg dijo, en un español muy fluido, que se había "encontrado con una audiencia ideal muy atenta y receptiva. Es la razón por la cual estoy muy contento del resultado de este encuentro". Y añadió: "Creo que el balance es positivo. He tenido la oportunidad de conocer a algunas personas que utilizan el método y dicen estar muy contentos".
Hans H. Orberg tiene 84 años y este mes cumplirá 85 años, por eso dice que viaja poco. Es más, sus hijos no querían que viniera solo a España, pero su vitalidad y fuerza hizo que defendiera su autonomía propia y se presentó en Almuñécar solo. Ya tiene previsto para este verano ir a Inglaterra para participar en Cambridge en un encuentro junto con su programador para presentar su curso y especialmente los nuevos CD-Rom con ejercicios informáticos.
J. M. De Haro / Almuñécar ● www.ideal.es 03/04/2005
Almuñécar se reivindica como 'capital' de la cultura clásica
El éxito de participación marca las I jornadas sobre el mundo grecolatino cerradas ayer. Más de cien profesores y expertos mundiales han debatido sobre métodos de enseñanza
«Rotundo éxito». En estos términos valoraba el representante de la asociación Culturaclasica.com, Antonio Cantudo, el desarrollo de las jornadas que han convertido a la localidad sexitana en la 'capital' andaluza de la cultura clásica y punto de reunión de los especialistas en la materia. Las I jornadas de Cultura Clásica, que se clausuraron ayer en la Casa de la Cultura Almuñécar, han reunido durante dos días a ciento treinta profesores de Griego y Latín llegados de distintos puntos de Andalucía y otras comunidades.
«Las ponencias y mesas redondas han sido seguidas con mucho interés. La prueba es la participación activa en los debates posteriores y el gran interés de los participantes en los temas abordados», señaló Cantudo.
Momentos cumbre
Las jornadas, organizadas la Asociación Culturaclásica.com y el Centro del Profesorado de la Costa con la colaboración de CajaGranada y Ayuntamiento de Almuñécar, tuvieron dos momentos especialmente destacados con la participación del profesor danés Hans H. Orberg, un experto mundial que presentó su método de enseñanza del Latín por 'inducción', y la mesa redonda sobre el futuro de las lenguas clásicas en el marco de la reforma de la enseñanza.
El método de enseñanza fue explicado por Emilio Canales Muñoz que junto a Antonio González lo han adaptado al español. «Buscábamos un método innovador sobretodo dirigido a alumnos de cuarto de ESO. En aquel momento se iniciaba la Logse y queríamos romper con los métodos tradicionales porque los alumnos había que convencerlos de la validez de nuestra asignatura. Evidentemente nos negábamos a encasillarnos en métodos tradicionales porque sabíamos que provocaría el rechazo», explicaron. Una comida romana en el restaurante Horno de Cándida y el estreno de la obra Poenulus hicieron las delicias de los participantes.
Ningún
estudiante de inglés comienza su estudio directamente con una obra de
Shakespeare. Sin embargo, los alumnos de latín se enfrentan directamente
a los textos de la guerra de las Galias como un rompecabezas que hay que
resolver a partir de un conjunto de normas gramaticales. Esto ha sido así
desde el siglo XIX, a pesar de que la experiencia ha demostrado que no es
el método más provechoso para el aprendizaje del alumno.
Cantar
las declinaciones latinas como si fueran la tabla de multiplicar con el
fin de traducir un texto clásico no es la única forma de enseñar latín:
Este método para