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 En
el marco de la Conferencia MEETING THE CHALLENGE: Perspectivas europeas en la enseñanza y aprendizaje del
latín,
Hans Orberg y Morten Rasmussen presentarán el curso 'Latin
on CD-ROM - a direct method'.
La conferencia se celebrará entre el 22 y el 24
de julio de 2005 en la Universidad de Cambridge (Reino Unido), y
está organizada por Bob Lister (Universidad de Cambridge, UK), Licia
Landi (Universidad de Verona, Italia) y Per Rasmussen (Universidad de
Copenhague, Dinamarca).
INTRODUCCIÓN:
En toda Europa los clasicistas están teniendo que
reinventarse a sí mismos y su materia de estudio para intentar
preservar la posición de las lenguas clásicas en los planes de estudios.
El tiempo disponible para estudiar latín en los centros de enseñanza está
disminuyendo; las prioridades y los intereses de los estudiantes están
cambiando; la implantación del uso de los ordenadores está creando
una nueva enseñanza y nuevos ambientes de aprendizaje. La intención de
esta conferencia es conocer los materiales con que cuentan los profesores
de latín en institutos y universidades y compartir las soluciones
posibles, particularmente las que hacen uso de las nuevas tecnologías.
La conferencia se articula en torno a tres ideas
principales:
1.
Un tema de estudio contemporáneo para el mundo contemporáneo
¿Qué
desean los alumnos del siglo XXI desean fuera de la educación? ¿Qué les
ofrece el latín en términos de habilidades y del conocimiento? ¿Qué argumentos
podemos utilizar para justificar el papel del latín en el plan de
estudios moderno? ¿En qué medida el contexto educativo, político y
social afectan al caso de la enseñanza del latín en los diversos países?
¿Cuál es la opinión sobre el latín entre los alumnos y profesores
de otras disciplinas?
2. Cursos
modernos para un plan de estudios moderno
¿Cuáles
son los principios sobre los que se construyen los cursos modernos de
latín? ¿Cuáles son sus objetivos para la enseñanza y el aprendizaje?
¿Cómo se acercan a la enseñanza de la sintaxis, de los casos y del
vocabulario? ¿En qué medida deben los cursos de latín incorporar
aspectos del contexto cultural e histórico? ¿Cuáles son las ventajas y
las desventajas de los cursos basados en la gramática y los cursos
basados en la historia? ¿Requieren los estudiantes de mayor edad cursos
más 'anticuados'?
3. Nuevas
tecnologías, nuevas pedagogías
¿Qué recursos electrónicos hay disponibles para
enseñar la lengua y la literatura latinas? ¿Cómo podemos utilizar
fácilmente el software disponible (tal como Microsoft PowerPoint) en la
clase? ¿En qué medida pueden las nuevas tecnologías favorecer la
enseñanza y aprendizaje, y crear nuevas formas de enseñanza y
aprendizaje? ¿Cómo integrar las nuevas tecnologías en los programas de
enseñanza? ¿Pueden las nuevas tecnologías transformar el aprendizaje a
distancia?.
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Christopher
Brown (Ohio State University) y Luigi Miraglia (Vivarium Novum
Institute, Montella, Italia) participarán en
la conferencia 'Perspectives on Teaching Ørberg´s Lingua Latina per se
illustrata', dentro del Congreso Anual de la CAAS (Classical
Association of the Atlantic States) en Wilmington, Delaware (USA),
el próximo 7 de octubre, y en la que Morten
Rasmussen (programador del curso en CD-ROM) presentará el CD-ROM Exercitia
Latina I
y el resto de material informático en versiones para Windows, Mac y Linux.