Escuela con clásicos

SEEC (Sociedad Española de Estudios Clásicos)  20/09/2020

La Sociedad Española de Estudios Clásicos, junto con la plataforma Escuela con Clásicos, ha enviado sus propuestas de enmiendas para la LOMLOE a las autoridades educativas y a todos los grupos políticos.

SEEC 28/07/2020 

La Sra. Ministra de Educación ha enviado una carta al Presidente de la SEEC, como primer firmante del escrito que se le remitió con cientos de apoyos nacionales e internacionales al mantenimiento del Griego, el Latín y la Cultura Clásica en el sistema educativo español.

Redacción 20/07/2020

El martes 21 de julio de 11 a 12 de la mañana y de 17 a 19 horas, va a realizarse una quedada en las redes sociales con el fin de reivindicar la importancia del Latín, el Griego y la Cultura Clásica en la Educación Secundaria y el Bachillerato.

Dicen que el proyecto de nueva ley no cita los dos primeros y el tercero es una optativa en la ESO

Se ha iniciado en el Congreso la discusión sobre la modificación de la Ley Orgánica de la Educación (LOMLOE). Hasta ahora el único debate público se ha centrado en la situación de las matemáticas en el Bachillerato. Sin embargo, la LOMLOE representa también un verdadero peligro para otras materias y pone en peligro todo el itinerario de Humanidades.

Lorenzo Silva  07/07/2020 Diario Sur

La reforma educativa aparca el legado clásico, que explica nuestra manera de entender el mundo

SEEC 06/07/2020 

Varios cientos de instituciones y personalidades de todos los sectores sociales apoyan el escrito elaborado por la plataforma Escuela con Clásicos, a la que pertenece la SEEC, para defender que la Cultura Clásica y el Latín sean obligatorios en la ESO y el Latín y el Griego obligatorios en el Bachillerato de Humanidades. Las firmas de apoyos están encabezadas por la Real Academia Española y la integran académicos, escritores, filósofos, ingenieros, gentes del arte y la cultura etc.

FUENTE: SEEC

Redacción 18/05/2020 

Ante la inminente nueva ley de Educación la Asociación Cultura Clásica junto con otras asociaciones que forman parte de Escuela con Clásicos han firmado conjuntamente dos cartas: una dirigida a Alejandro Tiana (secretario de Estado) y otra dirigida a los portavoces de Educación.

A continuación remitimos la información remitida por la SEEC, la Sociedad Española de Estudios Clásicos:

La plataforma Escuela con Clásicos, que agrupa a la práctica totalidad de las asociaciones e instituciones que se ocupan de la difusión y defensa de los estudios clásicos en España y cuyo portavoz es el Presidente de la SEEC, D. Jesús de la Villa, ante la inminente discusión de la nueva ley de educación, ha dirigido al Secretario de Estado de Educación, D. Alejandro Tiana, una carta recordándole las peticiones y reivindicaciones de todos nosotros en defensa de las materias clásicas en la Segunda Enseñanza. Se adjunta el texto.

Además, se ha dirigido por medio de otro escrito a los portavoces de educación de todos los grupos políticos representados en la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados. Se adjunta también el texto.
La SEEC, junto con todas las otras asociaciones e instituciones, mantiene así su esfuerzo en defensa del elemento capital y central de la pervivencia del legado clásico en España, que es su presencia digna en el sistema educativo.

Enlace a la descarga de las dos cartas.

FUENTE: SEEC

Redacción 14/11/2019

En el I.E.S. Aguilar y Eslava de Cabra, en Córdoba, el segundo instituto más antiguo de la provincia, se ha intentado eliminar las asignaturas Griego I y Griego II. A causa de diversas cuestiones administrativas, a fecha 6 de noviembre y con el curso ya empezado, se decidió suprimir estas dos materias, dando como opción a los alumnos cursar otras disciplinas (Economía y Geografía, respectivamente); materias que no habían elegido y que iban en contra de la libertad de elección por parte del alumnado. Es importante destacar que los alumnos ya habían comenzado el curso y que ya llevaban un largo recorrido con la materia; además, los de segundo de Bachillerato ya se estaban preparando para la prueba de Acceso a la Universidad.