Thamyris, nova series, Número 6 (2015)

Cristóbal Macías | Universidad de Málaga www.thamyris.uma.es 01/02/2016

Como viene siendo habitual desde que inició su andadura Thamyris, nova series, en este mes de febrero de 2016, ponemos a disposición de los lectores el volumen correspondiente al año anterior, en este caso, el nº 6, del año 2015.

De entrada, queremos anunciar una importante novedad: además del volumen anual de la revista, vamos a iniciar la publicación de una colección de Anejos en papel, después de llegar a un acuerdo con la editorial Libros Pórtico, que será la que nos proporcione el ISBN correspondiente y se encargará de la impresión y distribución de los volúmenes.  

LEER MÁS: Nota de la Dirección de la revista Thamyris para el sexto número de la nova series     
 
ARTÍCULOS:

Raúl Navarro España, La enseñanza del griego antiguo: una clase con Athénaze     
 
José Antonio Artés Hernández, La enseñanza del Griego II en el Bachibac     
 
Alejandro Valverde García, Textos griegos anotados e ilustrados: de Homero a Apolonio de Rodas     
 
Julio Montes Mérida, Silio Itálico: un poeta épico para conocer, estudiar y disfrutar en el s. XXI     
 
Mª Carmen Encinas Reguero, Los mitos griegos en la literatura infantil y juvenil del s. XIX     
 
Pablo Kangiser, Latín y neolatín: una contraposición absurda     
 
Cláudia Cravo, Susana Marques y Ana Balula, Oficinas de Didática do Latim: uma proposta para a formaçao contínua de professores     
 
Julia Aguilar Miquel, La traducción pedagógica como herramienta didáctica: hacia una nueva propuesta de aplicación en el aula     
 
Sandra I. Ramos Maldonado, Proyecto Sal Musarum ad Iuuenes studiosos collatus: una adaptación moderna de los métodos de los humanistas para la enseñanza de la lengua latina     

Cristóbal Macías, Algunas consideraciones y materiales para abordar la enseñanza del latín según una metodología híbrida     
 
José Manuel Cervera Entrena, Προσκύνησις     
 
Fernando Lillo Redonet, «Tocando la escuela grecorromana»: papiros, óstraca y tablillas escolares en el aula de Griego y Cultura Clásica 

Mª Luz Husillos García, Las etiquetas de vino como herramienta didáctica para la enseñanza de la Cultura Clásica en la LOMCE     
 
Marina Martos Fornieles, El palacio de Cnosos     
 
Engracia Robles Rey, Una experiencia en el aula: repercusión de la mitología grecolatina en el Museo del Prado     
 
Antonio Navarrete Orcera, El palacio Milzetti de Faenza (Rávena), una joya de la pintura mitológica     
 
Miguel Ángel García Navarrete y Antonio R. Navarrete Orcera, La mitología clásica en los museos de Australia     

RESEÑAS:
    
Francisco Sánchez Torres: mario díaz ávila, Ἀλέξανδρος. Τὸ Ἑλληνικὸν παιδίον. E libro A Greek Boy at Home a W.H.D. Rouse conscripto, Ed. Cultura Clásica, Granada, 2014, 232 págs. [ISBN: 978-84-935798-7-6]     
      
Marina Martos Fornieles: toni batllori, pere led & josep manuel udina, Hic et nunc. Aquí y ahora... seguimos hablando latín, Gedisa, Barcelona, 2015, 222 págs. [ISBN: 978-84-9784-928-9]     
      
Gala López de Lerma y Alba Ambròs i Pallarès: Reseña de la Tesis Doctoral Análisis comparativo de metodologías para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua latina, leída en Barcelona el día 18 de diciembre de 2015

Thamyris, nova series, Número 6 (2015), descargable en pdf: www.thamyris.uma.es/Thamyris6/numero_6.htm

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