¿Para qué estudiar Latín y Griego?

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Este es el video que Victor Enríquez Gago ha subido a la red para mostrarnos la importancia del conocimiento de las lenguas clásicas.

El latín, una lengua muy viva en el deporte rey

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I. Trujillo 10/09/2018 www.larazon.es

Mientras las lenguas clásicas parecen condenadas a desaparecer en las aulas, el latín ha logrado colarse en el deporte rey a golpe de «tuit».

¿Se imaginan cantar el himno de su equipo, narrar un gol o recitar las alineaciones de su próximo partido en latín? Mientras las lenguas clásicas parecen condenadas a morir en las aulas, el latín ha logrado colarse en el deporte rey a golpe de «tuit». Muchos aficionados españoles - de Madrid a Barcelona, pasando por Sevilla, Málaga o Extremadura- han creado cuentas de sus equipos en la lengua del Imperio Romano, pero sólo uno cuenta con perfil oficial del club.

Por una escuela con clásicos

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J. Carlos Iglesias Zoido www.hoy.es 15/09/2018

Me pregunto si nuestra sociedad solo se dará cuenta de aquello que estos estudios aportaban (conceptos básicos de la ética, la filosofía, la política o el arte) cuando la pérdida de lo que antes disfrutábamos sin apreciarlo sea ya irreparable.

En estos últimos días la prensa nos ha mostrado con todo lujo de detalles el resultado de un desastre: la destrucción del Museo Nacional de Brasil en Río de Janeiro, el más antiguo del país sudamericano. El fuego ha devorado un conjunto de tesoros culturales de incalculable valor. Entre esos miles de objetos artísticos únicos e insustituibles, que se han perdido para siempre, se da la amarga ironía de que ha sido definitivamente destruido un fresco pompeyano tras haber sobrevivido a la terrible erupción del Vesubio del año 79 d.C. Una hermosa pintura que, por los azares del destino, había acabado expuesta en Río para disfrute de los visitantes de este museo. Lo que la nube piroplástica del volcán napolitano no consiguió destruir ha acabado desapareciendo para siempre por culpa de algo mucho peor que un desastre natural: la incuria y el desprecio de unas autoridades que no han sabido velar por la cultura custodiada en esta bicentenaria institución.

Humanismo y educación

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Bernardo Souvirón 14/09/2018

Desde mediados de los años setenta del siglo XX, coincidiendo con la implantación de la Ley General de Educación de 1970, los términos “humanismo” o “humanidades” han sido utilizados para designar contenidos bastante inespecíficos, que tienen muy poco que ver con lo que estas palabras habían significado hasta entonces. 

Desde siempre, la lengua griega ha sido, más que ninguna otra cosa, el soporte de una cultura cuyo carácter modélico, es decir, clásico, fue percibido desde muy pronto. Dos de los rasgos que hacen de la cultura griega un modelo universal son la, “paideía” o educación de los jóvenes y la “filantropía”, una palabra que significa literalmente 'amor por el ser humano', pero también ‘sentimientos humanitarios’, ‘benevolencia’. Estos dos conceptos fueron claves en la enseñanza de las llamadas humanidades durante siglos, pues trascendieron muy pronto el ámbito de la cultura griega para hacerse, como todo lo clásico, universales.  

Nace el Circulus Latinus Canariensis

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Redacción 14/09/2018

La fecha del 8 de septiembre de 2018 va a quedar para siempre en la memoria de ocho amantes del latín que se reunían por primera vez para constituir el Circulus Latinus Canariensis. Empezaba así a tomar forma un deseo largamente acariciado y que se concretó hace un par de semanas en la barra de la cafetería del Colegio Mayor Marqués de la Ensenada, en el transcurso del VI CAELVM, que tantos tuvimos la suerte de disfrutar.

La sesión, celebrada en el colegio salesiano de Las Palmas y dirigida magistralmente por Ismael Santana (Ysmael Fortunatus), constó de dos partes bien diferenciadas. A los saludos, presentaciones y diálogo por parejas sucedió la lectura y comentario de un texto singular: «Dē Canāriā et dē īnsulīs ultra Hispāniam in Ōceanō noviter repertis». Se trata de un fragmento del siglo XIV que narra la llegada a las islas de un grupo de marinos de origen italiano, castellano y portugués, siglo y medio antes de que lo hicieran los conquistadores castellanos capitaneados por Juan Rejón (1478). Su excepcionalidad radica a que su autor puede ser nada más y nada menos que G. Boccaccio, según apuntan determinados estudios, y a que el manuscrito permaneció olvidado hasta 1826 en la Biblioteca Nacional de Florencia.

El Sexi Firmum Iulium se hace mayor

Antonio Cantudo 12/09/2018

Hace exactamente 18 años comenzamos a pergeñar el Sexi Firmum Iulium aprovechando la celebración del Bimilenario de la concesión de municipio al asentamiento denominado SKS por los fenicios y los púnicos y luego Sexi por los romanos. Como por entonces nosotros llevábamos ya cinco años trabajando con el grupo de teatro nos pidieron hacer una representación, el que firma esto, atrevidamente, propuso no sólo una actuación sino la realización de un festival de teatro grecolatino juvenil siguiendo la pauta que habían marcado Segóbriga, Mérida, Itálica, Sagunto, etc... Y así el festival surgió, pero con un elemento diferenciador: en él se mezclarían los grupos no profesionales y escolares de un lado, y los profesionales, de otro. Aquel primer año llegó el Edipo Rey de Teatro Corsario, que aún recordamos. Y aún continuamos en la misma línea.

Dieciocho años después hemos cumplido la mayoría de edad y hemos sido capaces de poner en pie diez ediciones. La que ha concluido en estos días ha sido la más larga en duración, cinco noches, y probablemente la más completa por el impresionante nivel de los grupos que han intervenido, por la selección de las obras representadas, por la variedad de estilos y por ese maravilloso broche de oro que puso Fedra, encabezada por Lolita Flores, con un increíble despliegue técnico que asombró al público asistente.

Espectacular Fedra de Lolita Flores en la clausura del X Festival de Teatro Grecolatino de Almuñécar

Javier Celorrio 09/09/2018 www.costadigital.es

¿Volcán o vagina? En el montaje de Fedra ideado por el tándem Luque/Bezerra parece ser lo mismo. El amor desatado de la Reina de la Isla es a su vez las mismas oquedades: fuego y carnalidad a partes iguales que fluye sobre el escenario tanto en lava como en deseo. Ambos contenidos escenográficamente al principio, pero que ira convirtiendo sus latidos sonoros en magma después y en erupción violenta final a la par que la historia del amor imposible de Fedra (Lolita Flores) por su hijastro Hipólito (Críspulo Cabezas)  se va contando sobre el escenario. Una escenografía de Mónica Bromello que ideada por Luque hace visual y sonora la tragedia desatada del texto.

Ayer Almuñécar fue espectadora de un magnífico montaje de la Fedra de Eurípides, en la versión de Paco Bezerra, ganador del Premio Nacional de Literatura Dramática, y que ha sido también el éxito de la temporada de este verano en el Festival de Mérida. dirigida por Luis Luque. Un largo aplauso con el público puesto en pie ovacionó el final de una obra redonda en texto, dirección de actores, interpretación, sonido y escenografía.

Las lenguas clásicas sacan a los profesores a la calle

Javier Portillo Suárez Madrid 09/09/

Griego y Latín han perdido peso ante Economía y otras materias con más demanda.

Los profesores de griego y latín denuncian la exclusión que sufren las lenguas clásicas en los institutos de toda España. Por ello, alrededor de 300 personas se han concentrado este sábado en Madrid a las puertas del Ministerio de Educación. Reclaman al Gobierno que inspeccione los centros educativos para garantizar que cualquier alumno que lo solicite pueda cursar Griego en los itinerarios de ciencias sociales y humanidades del bachillerato.

El amor es una peste, una enfermedad

Redacción 08/09/2018

Cuando Fedra ama nada puede deternerla. Por fin, hemos encontrado una versión en la que no hay tapujos ni miedos. Ella va de frente, ama por encima de todo y de todos. No puede esconder su pasión y, es más, se niega a hacerlo. Y todos lo entendemos perfectamente. Hace unos cuantos años esta interpretación del mito habría sido vilipendiada, síntoma de que nuestra sociedad está cambiando y que no nos extraña que Paco Bezerra, en su adaptación, haya traído el mito a nuestros días hasta hacerlo lógico y comprensible.

Es lo que tienen los clásicos. Cada generación lo interpreta a su manera y afortudamente hoy hemos visto una Fedra moderna, valiente, empoderada y capaz de enfrentarse al mundo. De haberlo hecho de otra manera, nos habría resultado algo caduco y reaccionario.

Profesores y alumnado reclaman que se asegure el estudio de Griego y Latín en el itinerario de letras

EUROPA PRESS / PÚBLICO 08/09/2018

Escuela con Clásicos', de donde parte la convocatoria, denuncian que el Estado lleva 10 años sin convocar plazas para profesorado de Griego, y temen que tras la desaparición de esta asignatura venga también la de Latín.

Varios colectivos vinculados con las lenguas clásicas han convocado este sábado 8 de septiembre una concentración frente a la sede del Ministerio de Educación y Formación Profesional en Madrid. La iniciativa surge de la plataforma 'Escuela con Clásicos', y reclaman al Gobierno que "garantice" la enseñanza de las asignaturas troncales de Griego y Latín dentro del itinerario de Humanidades y Ciencias Sociales en los institutos.

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